凝心聚力，众志成城抗击新冠肺炎的战“疫”仍在之后，针对疫情对我校长时间开学和课堂教学导致的影响，美术学院教师按照“推迟不延教、放假不时学”的原则，在确保师生身体健康和生命安全的前提下，有序积极开展教学活动。自2月17日开学一个月以来共计8门课程展开网络教学。美术学专业教师通过自学合、素描自学网、学堂在线、优慕课、院校老大、腾讯直播、QQ群、微信群等信息化平台手段展开网络在线教学。
教师们使用“资源+工具”的混合式教学模式，向学生启动时自学资源，明确提出自学指导，给学生布置了专业绘画实践中、基本素养训练、线上读者、作品赏析、观赏教学视频等任务，希望学生自律自学。教师融合所选课程资源特点、网络畅通情况、学生居家实际，自律调整搭配平台资源，自律灵活性使用网络教学方式；与学生协商调整教学时间，错峰教学，获得了较好的教学效果。
网络在线教学对于实践性、操作性很强的美术学专业课程来说是一次历练，堪称一次考验，线上教学超越了传统的教学工作模式，教学方式和手段灵活多样。充分利用网络的优势，合理运用数字化技术了解探寻美术教育，将沦为学院课堂教学改革的新课题。美术学专业学生自学倩影清风徐来，花自绽放；凝心聚力，桃李争妍。
疫情的阴霾将要骑侍郎去，期望着春光美好之时，我们相见美丽的渭师校园，在课堂上和同学们联合刻画真为、贤、美的动人画卷。在课后，网络课堂将之后充分发挥最重要起到，老师和同学们可以随时随地自学和探究、零距离交流与交流。美术学专业教师教学感言：石海彬：网络教学这种模式对我和同学们来说都是一次挑战。我们要通过网络展开教与学，展开交流和交流。
我仍然希望同学们：我们不怕困难，越是险阻就越向前！通过大家的共同努力，我们迅速就适应环境了网络教学这种教与学的模式。同学们在自学的过程中需要克服困难，自学的积极性和主动性较为低，网络教学获得了明显的成绩。王月海：在抗击疫情的类似时期，同学们都能克服困难，如期结帐，严肃观赏教学视频，大力参与群内辩论，编写学习心得，及时递交作业，因时因地制宜运用多种绘画材料展开绘画锻炼，获得了较好的学习效果！水粉、水彩、色粉、彩铅、油画篮等多种画材楚上场，阳台上、院子里、餐桌旁、沙发上、床头边都出了我们画画的地方，墙壁上、衣柜上、书桌餐桌茶几变为了画板，这是新的体验与尝试。
画画不只是正襟危坐在画室里闭门造车，打开心扉随时随地都可以画画，只要热衷，用心去所画，你就不会较慢茁壮。尹琨：“上下同欲者败，风雨同舟者昌”，让我们联合战“疫”，惟愿花枝春满，山河无恙。尉鲜艳：自抗疫以来，我在网上与2017级油画1、2班的同学们仍然配合默契，大家自学积极主动。
我所带的油画人体课程未因新冠肺炎疫情而受到过于多影响。大家在对人体油画视频资料的自学与参访中对油画人体艺术有了更加深刻印象的体会，审美理解获得了提升，融合课下的绘画自学，积极性被调动一起。1至5周我们共计自学了波托格罗、乌切诺、弗洛伊德、冉茂芹、柯珂西卡、席勒等画家的作品。刘武安：突如其来的疫情，被打乱了我们生活的节奏，作为渭南师范学院一名教师，在学院领导及各部门各二级学院的决定下，本学期部分教学计划也不能在线上已完成。
通过学校引荐以及自己优化最后自由选择超星自学合和QQ课堂展开网络教学，古典油画绘画课程提早决定学生通过网购打算课程材料，部分学生类似原因材料打算不充份，有针对性的决定与之涉及教学内容，确保学生自学实效性。在学生锻炼过程中随时给与学生视频指导，充分发挥网络课程资源，提升学生实践中操作能力，保质保量已完成教学任务。张冬骏：“放假不时学”目的在于通过先进设备的网络手段，利用智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔绝的这段时间内展开观赏网络教学。
每节课后，我会给同学们布置每日作业（课堂笔记与绘画锻炼），通过QQ群形式发送到，敦促大家如期递交并一一实施，采行表彰、希望的方法展开引领，对于学生经常出现的问题我会通过QQ群一一认为，个别辅导，实施到个人。季澔然：网上教学是一种类似情况下的新模式，新的教学模式对我的教学工作明确提出了挑战，也让我看见自己平时教学中的严重不足。新的教学模式对传统教学模式有可以补足的部分，两者结合，可以更佳的为学生服务，更加有效地的展开教学。张超颉：在这场“战役”中，作为对互联网操作者适应环境较更容易的年长教师，我较慢调整状态转入到这种全新的教学模式之中。
在和同学们的一次次教学交流过程中，对网络教学的模式也有了一些更加必要的体验。优点主要反映在三个方面：其一，这种新的网络教学模式更加能提升学生的兴趣；其二，海量的各类自学资源大大非常丰富了课堂科学知识，使其极具多元化；其三，也是当下最重要的优势就是防止人员挤满、认识，对疫情防控工作给予了很大的协助。但是作为新兴事物，不免还不存在一些缺失：其一，是对学生甚至教学教师的课堂状态很差把触；其二，网络资源虽多，但质量良莠不齐，针对有所不同院校、专业还缺少系统的规范和部署。
岳琦：由于新冠肺炎的影响，让我们师生被迫在家里展开教学和自学，作为一名新任教师，一开始我很担忧这种教学方式不会影响学生自学的效果。但经过了一段时间的课程实践中，我找到这种教学模式也有很多可取之处，并且学生也可以迅速适应环境。这种精致的方式更为调动了学生的自学兴趣，再加网络的便利，可以更加全面，更加很快的展开科学知识的传输和扩展。不足之处是由于不是面对面教学，无法很好的对学生展开监督。
“放假不时学”，让我们可以更加了解的去思维怎样的课堂更加有力于我们的学生，也让我们车站在时代的前沿，利用互联网＋的模式新的检视自己的课堂。